铁岭日报9月19日第4版

        仪态端庄，衣着时尚，脸上挂着和蔼的笑容，这与记者想象中的聋儿语训老师有些不一样。阳光聋儿语言康复学校负责人贺亚琴投身聋儿语训事业已有10多年，让近200名聋哑孩子走出无声世界。她于无声处育桃李，让聋哑孩子得到了社会的包容和理解，让他们体会到生活的多姿多彩。
        “儿子让我了解到什么是聋儿语训” 
        当聊到为什么想到开办聋儿语言康复学校时，贺亚琴为记者讲起了她和儿子王坤的故事。 
        在王坤小的时候，贺亚琴发现儿子表情有些呆板，她大声叫儿子的名字，也不见他有任何反应。贺亚琴心里掠过一丝恐惧：儿子不会是听不见吧？贺亚琴告诉记者，其实全家人都发现过孩子对声音没有反应，但是没有人愿意承认，直到后来亲戚朋友都说，才不得不正视这个问题。贺亚琴和丈夫王振刚领着儿子到医院检查，结果被确诊是先天双耳失聪，没有残余听力，只能去聋哑学校，贺亚琴顿时感到天旋地转……回家后，贺亚琴拿着家里所有的积蓄，带着王坤跑遍了大半个中国的医院，她坚信儿子一定能够发出声音。直到在北京的中国聋儿康复中心，医生告诉她可以给王坤带助听器试试，但您别高兴得太早了，让这样的孩子说话很难的。专家告诉贺亚琴：“唯一的希望就是语训，即通过为孩子验配大功率助听器，进行语言强化训练，让聋儿不哑，挽救他的语言功能。 ”
        当时正是孩子学习说话的最佳年龄，为了不耽误孩子，贺亚琴和丈夫筹钱为儿子配备了助听器。然而，由于儿子是重度耳聋，助听器仍然不能使他完全感知声音世界，必须进行强化语言训练。于是她放弃自己的工作，带孩子去了中国聋儿康复中心的附属幼儿园，在旁边租了一个十几平米的房子，一呆就是半年。“王坤基本是每天都要11点钟才能睡觉。通过不断的培训，三四个月后孩子有起色了，甚至能开口叫妈妈。 ”贺亚琴说，“我重新找回自信。我知道儿子想听见声音，发出声音，就像所有的孩子要吃饭、要喝水一样，是正常的需求。经过半年，我也掌握了基本的教育方法，就这样我对王坤的语训慢慢走上正轨。 ”
        “语训让我成为很多孩子的妈妈”
         1995年的一天，本溪一个叫大宝的孩子在爷爷奶奶的陪伴下来到了贺亚琴家。第一次见面，大宝的奶奶见到王坤几乎跟正常孩子一样可以和妈妈交流，眼泪止不住地流下来。原来大宝和王坤一样是一名聋儿，已经四岁了还不会说话。爷爷奶奶通过亲戚打听到贺亚琴，就把孩子领来了。就这样大宝成为了贺亚琴的“第二个孩子”。又过了两个月，小女孩孙晓萍和爸爸一起找到贺亚琴。孩子已经7岁了，却还不会说话，不会叫一声爸爸，说着说着，30多岁的大男人竟呜呜地哭起来。“把孩子交给我吧，我想孩子会说话的。 ”从此，贺亚琴成了3个孩子的妈妈。 
        慕名而来的孩子越来越多，“我能感受到家长想让孩子说话的急切心情。 ”贺亚琴说，“孙晓萍到我这两个月后，就可以清晰地发音。她的家长很认真地对我说，既然现在有这么多孩子和你学习，你为什么不办个学校，让更多的聋儿可以开口说话呢！这才让我萌生了开办学校的想法。”
        “希望更多家长听孩子叫‘爸爸妈妈’”
        “阳光聋儿语言康复学校自2000年开办以来，规模从一间平房变成现在拥有一栋二层小楼，并且教育设施齐备，期间的困难自不必说，但是我们在市委市政府的帮助下一路走来，确实是身子苦，心里甜。 ”贺亚琴说。一位聋儿的家长告诉记者：“贺老师没有大医院医生的架子，十分和蔼，把孩子交给她，我放一百个心。 ”12年来，阳光聋儿语言康复学校的师资队伍由1人发展到6人，从这里走向正常课堂的孩子已经达到200余名，贺亚琴和同事们用无声的大爱带领聋儿走入有声的世界。 “前面的路就算再难再苦我也会坚定地走下去，因为我希望让更多的家长听到孩子亲口叫一声 ‘爸爸妈妈’！ ”贺亚琴说。